第3章 学习学习给我学习！

精彩内容！

  2． 把握青春，把握情感

  （1）正视男女生交往中的情感问题

  随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

  （2）如何把握情感

  男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

  当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。

  （3）在异性交往中学会自我保护

  在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

  第四课 老师伴我成长

  一．我知我师 我爱我师

  1．我给老师画个像

  （1）日常生活中的老师；2）信息时代的老师；3）培养人格的老师。

  教师的巨大力量在于做出榜样。

  2．我爱我的老师

  （1）高尚的人格；（2）夸夸我的老师。

  二．有效沟通 健康成长

  1．师生交往新观念

  （1）传统师生关系

  “权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

  （2）新型师生关系

  新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

  2．共筑师生情感桥梁

  （1）主动沟通是一切交往的前提：化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任；（2）沟通方法：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误。（3）交往礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。

  [编辑本段]第三单元 我们的朋友遍天下

  第五课 多元文化“地球村”

  一．世界文化之旅

  1．丰富多彩的文化

  （1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。

  （2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

  2．和谐的文化乐章

  （1）文化存在差异，没有优劣

  文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

  （2）全球化趋势

  全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

  （3）正确对待文化差异

  既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。

  二．做友好往来的使者

  1．开放的胸怀

  （1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？

  面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

  （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。

  （3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

  2．搭起文化的桥梁

  （1）对外来文化该持何种态度

  学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

  （2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。

  （3）对外交往的方法

  面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……

  （4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。

  第六课 网络交往新空间

  一．网络上的人际交往

  1．网络沟通无极限

  网络生活很丰富

  无极限